10.小花上了一年级，她胆子特别小，看到老师也不敢说话，一天早上，在校门口遇到班主任王老师，她怯生生的说了一句：“老师，早上好！”王老师非常开心的夸了她有礼貌，进而时常与她交流，及时表扬和肯定她的进步，渐渐地小花学会了遇到困难主动向老师请教。这种行为方式改变的方法为（ ）。

在传统的直接教学模式中，专家型教师制定的教学计划在（ ）方面优势明显。

5.身为苏杉的班主任，针对苏杉的情况，可采取哪些方法?（ ）

4.材料二中，专家和新手解决问题的差异表现为（ ）。

3.材料一中，象棋大师复现真实棋局的能力高于业余新手的原因是（ ）。

37.以下对专家和新手解决问题能力的差异描述正确的是（ ）。

心理健康教育不是中小学教育的内容。

24.指导学生用“我能应付这个考试”“成绩并不是最重要的”等正向的自我对话，以缓解考试焦虑的方法是（ ）。

26.张老师帮助一位学生纠正口吃，其训练他说话前消除紧张心理，然后对他的进步不断予以肯定，克服紧张后，再帮助他说出一个字、一个词，最后连成一句话，这是（ ）。

亮亮害怕上学，一进校门就惶恐不安，千方百计地逃学旷课，其心理问题属于（ ）

6.王杨经常想：“人为什么要睡觉？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了自己学习和生活。王杨的心理问题属于（ ）。

12.对于小林这一问题，该怎么解决? （ ）