事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
提出教学目标
B
引起学生注意
C
唤起已有经验
D
指导学生学习
正确答案 :B
解析
本题考查学习的信息加工模式。 加涅根据现代信息加工理论提出了学习的信息加工模式,将学习过程分为八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。第一阶段是动机阶段,动机阶段是把学习者的期望与实际学习活动联系起来,并激起学生学习的兴趣。所以,加涅认为教学过程的首要因素是引起学生注意。故B项符合题意。 A项:在了解阶段,学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中,学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择,把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。不符合题意,故排除。 C项:回忆阶段也就是信息的检索阶段,此阶段,所学的东西能够作为一种活动表现出来。这一阶段,线索很重要,提供回忆的线索将会帮助人回忆起那些难以回忆的信息。所以,教师就要提供一些有利于记忆和回忆的线索,教会学生检索、回忆信息的方法和策略。不符合题意,故排除。 D项:获得阶段是指所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行了编码和储存。教师要帮助学习者采用较好的编码策略,以利于信息的获得。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
14.经典条件作用理论的基本规律包括( )。
68.建构主义理论对教师角色的定位是( )。
7.班杜拉认为,观察学习由( )等阶段组成。
43.学生以特定顺序和小步骤安排材料,并以自己的速度和水平自学。这种教学策略属于( )。
75.布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次即( )。
19.根据加涅的观点,小学生学识字、学古诗都属于( )。
64.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬,而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习,经常和小文一起做好事,小文受表扬对小艺的影响属于( )
20.奥苏伯尔的理论中,划分机械学习与有意义学习的依据是( )。
52.小明在历史课上学习了“一二九运动”,按照奥苏贝尔的分类,这种学习属于( )。
4.下列有关负强化与惩罚之间关系的描述,正确的是( )。
63.下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是( )。