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A
促进发展功能
B
满足需求的功能
C
诊断功能
D
矫正功能
E
培养学生的社会角色的功能
正确答案 :A B C D
解析
本题考查班级的功能。社会的需要与班级主体的多方面需要,决定了班级组织既具有社会化功能,又具有个体化功能。个体化功能表现在以下四个方面。①促进发展的功能。班级组织的目标是学生的发展,学生的发展是班级组织的最高目标。②满足需求的功能。班级组织既能满足班级成员社交、依存、归属等基本需要,又能创设满足尊重、自我实现等高层次需要的途径与机会。③诊断功能。④矫正功能。ABCD四项正确。 E项:为干扰选项。与题干不符,排除。 故正确答案为ABCD。
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6.班集体形成的主要标志之一是( )。
12.下列选项中体现了班主任工作中心环节的活动是( )。
24.以下不属于班级组织管理工作的是( )。
教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为_____ 。
2.学生组建的非正式组织主要有以下几种类型( )
7.课堂气氛主要包括( )
22.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定,凡是考试成绩前三名的学生,免除班级卫生义务。刘老师的做法( )。
以下不属于班集体的教育作用的是()
8.课堂管理的功能主要体现在( )
1.针对此案例,下列说法正确的是( )
11.善于倾听学生意见,以间接方式引导班级组织的班级管理类型属于( )。
在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰,如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现,教师必须有意识地排除这些消极因素的影响,使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的( )。