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A
科学性
B
系统性
C
育人性
D
量力性
正确答案 :C
解析
教学的对象是人,育人性是教学本质的核心特征,是教学的灵魂。
相关试题
6.1930年以来,“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义,从渊源上说,这种定义是由( )在20世纪初提出来的。
“知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中( )
二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共25小题,每小题2分,共50分)下列关系中,属于教育活动基本规律的有( )
下列关于教育心理学发展进程的说法,正确的有( )。
常用的调查方法有( )
在校园建设中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )
“一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )
西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。
下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张( )
下列课程属于综合课程的有( )。
1.教育目的的功能有( )
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )