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A
课程经验
B
课程计划、标准
C
课程理解、运作
D
教科书及其他教学材料
正确答案 :B D
解析
课程的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。
相关试题
引发求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识是所有课堂教学必备的六个基本阶段。
现代化的教学手段能够提高教学的质量和教学效率,作为现代教师,应积极采用现代化的教学手段代替传统的教学手段。
教师运用“一题多用,一题多变”等方法对学生进行训练,锻炼了学生的( )
成就动机的强弱取决于成功与失败的正确归因,学习成绩好坏与成就动机强弱呈负相关。
教师非常重要的基本功“三字一话”指的是( )
三、判断题(判断下列各题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。本大题30小题,每小题1分,共30分) 《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》(国发[2017]4号)中所提出的主题是提高教育质量,主线是教育的结构性改革。
在教学过程中,为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念,用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解,这种模式的教学称为( )
区分度与难度有关,难度太低,区分度必然不高。所以增加难度才能提高区分度。
教师关爱学生,一定要做到公平公正、一视同仁;但另一方面,“严师出高徒—严是爱,松是害,不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。( )
一位教师在做水的热胀冷缩实验时,把水染成黑色,背景衬上一张白纸,这是利用知觉的( )来组织教学。
二、多项选择题 (下列每小题列出的四个选项中至少有两个是正确的,请将其选出并把它的标号填在括号内,错选、多选或少选均不得分。本大题共10小题,每小题2分,共20分)关于人的心理发展的顺序性,正确的是( )
在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )