三、名词解释(共2小题，每题2分,共4分)关键期：

( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。

“学会如何学习”实质上是指( )。

一、填空题(共5小题，每小题1分,共5分)根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、（ ）。

3.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（   ）。 

在德育的模式中，同时涉及两种道德模范,不可兼得的情境或问题叫作（ ）

苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将到达的发展水平,这两种水平之间的差异，就是（ ）

四、简答题(4分)在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?

18.班主任与学生共同确定班级总体目标，转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式属于班级（  ）

发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。

在群体和个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称为（ ）