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对
x
错
正确答案 :对
解析
考察课程理论,课程是由一定的育人目标特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。从育人目标的角度看,课程是一种培养人的蓝图;从课程内容的角度看,课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。
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学生在刚学习英语时,对26个英文字母的记忆往往两头容易中间难,这种现象的出现是前摄抑制和倒抑制双重干扰的结果。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题,每小题0.89分,共53.4分)根据我国《教师法》的规定,下列人员一定不能取得教师资格的是( )
赵老师在教学过程中经常只管教完课程,很少与学生交流,对学生的成绩持无所谓的态度,任其自然。这种师生关系最可能属于( )
7.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的是( )。
体罚是一种以有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式,罚站、罚跑、罚抄作业等形式都属于体罚。
课堂导人无论从导人的功能角度,还是从导人在整个教学链条的地位来看,导人环节必须完成学生学习心理准备上的任务有( )。
关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。
在语文老师的教学中,小兰学会了归纳相关知识,掌握了如何更高效地背诵古诗。根据加涅学习结果的分类,语文老师教学产生的结果属于( )
课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于学习,使有限的时间发挥最大的效用,以增强管理的作用,提高课堂活动的效率。
三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共40小题,每小题0. 64分,共25.6分)行为过错程度的比例是因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故时,相关当事人承担相应责任的依据。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是( ),目的是提高人才培养水平。
建立学生模型是实现因材施教的基础。