新课程改革的核心目标是实现( )的转变。

对学习速度产生比较稳定的影响的因素是( )

教师的提问并不是随意的，而是有一定的方式方法，它们包括( )

下列情形不属于体罚学生的是( )

德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端，以行为终结。

中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考的资格。该学校的做法侵犯了这些学生的( )

下列具体事例体现了垂直迁移的是( )

学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。

学生在学习氧化还原反应时，教师会结合初中学过的四大反应(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)类型的特点，让学生深人理解氧化还原反应的特点。该教师运用的逻机思维方法是( )

数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程”的方法后，有的学生通过自己的思考和尝试，提出了几种不同的解法。这种寻求解决方法的思维方式是( )

新课程整体设置九年一贯的义务教育课程,在初中阶段( )

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生,教书育人将德育智育体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注市培养学生( )、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。