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A
实验法
B
测验法
C
观察法
D
作品分析法
正确答案 :D
解析
产品分析法又称作品分析法,是指通过分析学生的活动产品,以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。故本题答案为D。
相关试题
11.教育心理学的研究对象是( )。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制。
一个人生下来不是一张白纸,而是有各有底色,这个底色是( )。
科尔伯格道德发展阶段理论包括以下( )。
心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习的( )。
维果茨基提出“教学应在发展前面”的含义是( )。
学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸。这种现象属于( )。
波斯纳提出了的教师成长公式是( )。
一般认为智力落后者的智商在( )。
学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景,这主要是( )。
一般说来,注意对象的组合越集中,排列越有规律,相互之间能成为有机联系的整体,注意的范围就越大。
皮亚杰把儿童的认知发展分为( )。