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A
快乐 社会 现实
B
快乐 社会 道德
C
快乐 现实 道德
D
道德 现实 快乐
正确答案 :C
解析
弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成,即本我、自我和超我。本我遵循“快乐原则”,它完全不懂什么是价值,什么是善恶和什么是道德,只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价;自我是面对现实的我,它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的,是意识结构的部分;超我,是道德化了的我,它由道德理想和良心构成。故本题答案为C。
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由后天学习决定的,与社会文化有亲密联系的能力有( )。
下列选项中属于权威性教养方式的是( )。
小明记住了家里沙发松软的程度,这种记忆属于( )。
“人芝兰之室, 久而不闻其香;人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。
按照埃里克森的观点,6、7岁—12岁儿童的主要发展任务是培养( )。
短时记忆的容量有一定的限度,通常是( )。
小明聪明过人,灵活善变,善于适应新的环境。小明的气质类型是( )。
沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。
在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。
心境的特点包括( )。
依据科尔伯格的道德认识模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
在全体人口中,智力呈何种状态分布?( )