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A
教师控制点
B
教学反思
C
教学效能感
D
教学操作能力
正确答案 :C
解析
教学效能感是指教师对自己影响学生的学习行为和学习成绩能力的主观判断。故本题答案为C。
相关试题
班集体形成的主要标志之一是( )。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
我国的能源条件可以概括为( )。
国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他形式非法占有( )的行为,构成贪污罪。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡 是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动 或物品,这种方法是( )。
若某个产品的长期平均成本等于短期平均成本,但高于长期边际成本,则可推断( )
“自然主义教育”思想的代表人物是( )。
某地政府工作人员甲利用职务便利挪用救济金5万元进行营利活动。甲的行为构成( )。
班主任工作的中心环节是( )。