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A
原有的认知结构
B
学习心向与定势
C
学习者的态度与方法
D
教师的指导
正确答案 :A B C
解析
【金标尺答案】ABC。解析:影响学习迁移的客体因素有:①学习材料的性质;②教师的教学指导;③外界的提示与帮助。影响学习迁移的主体因素有:①原有的认知结构;②学习心向与定势;③智力和年龄;④学习者的态度与方法。
相关试题
95瞬时记忆保持时间很短,大约有( )。
2遗传素质对个体身心发展具有决定性的作用。
64.通过艾宾浩斯遗忘曲线,可以简单总结出遗忘的规律,遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是( )。
21制约课程的主要因素有( )。
65下列哪项属于真正的创造?( )
81.在对学生的论文进行评分时,教师可能会因为对学生的总体印象影响教师的评价,这种现象被称为( )。
62.遗传素质对人身心发展具有重要作用,其为人的发展提供了( )
3交互式学习主要是用来帮助成绩优秀的学生进一步突破自我。
98.( )是态度改变的先决条件。
13.教学策略的基本特征是( )。
13.马斯洛需求层次理论可以广泛迁移到各个学科之中,这是一种水平迁移。
4.在人类历史上,人的价值并不是一开始就能被发现和认识。