一个学生的数学作业重做了好几遍，有的题还是没做对。何老师一遍遍地给他讲解，直到他完全理解并全部做对。何老师的行为符合教师职业道德规范中的（ ）。

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，率先实现减负的对象是（ ）。

学生的当前水平和在成人指导下可能达到的最高水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。

四、案例分析题(本大题共1小题,共10分)初中生小明迷上了篮球，不但花大量时间玩篮球和关注篮球消息，还沉迷于篮球电子游戏，这导致了他的学习成绩下滑，疏远了班集体。他还带领班上几个男生一起打篮球、玩电子游戏，有时他们连作业都没有按时完成。父母和老师经常批评教育他们，可收效甚微，张老师十分焦虑。新学期，学校组织篮球联赛，张老师找到了解决问题的办法：他没有像过去那样让体育委员组织球队，而是采取选举队长的方式。小明和他的球友都积极报名参加球队，小明还主动向张老师表达了想带领球队为班级争光的想法，张老师表示支持，小明被选为了队长。在班主任和体育老师的指导下，小明和队友刻苦训练，努力比赛，全班同学也为他们加油呐喊。小明在同学们的鼓励下带伤坚持比赛，并未班级赢得了冠军奖杯。从那以后，小明好像换了一个人，学习主动认真了，也能够有克制地玩游戏和打篮球，学习成绩逐步上升，和同学打成一片。父母和老师对小明的变化感到十分欣慰。请结合材料回答：用德育原则的相关理论评析班主任的做法。

17.一杯糖水，只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别，这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。

张老师经常让学生“一题多解”，这主要用于训练学生的（ ）。

三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)简述影响人发展的因素及其作用。

心理学家吉尔福特认为发散思维是创造性的主要成分，发散思维具有（ ）。

一名调皮学生屡次扰乱课程，教师让他抄写班级规则10遍。教师运用了（ ）。

教育区别于其他社会实践活动的本质特征是（ ）。

下列选项中，属于动作技能的有（ ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，有两个或两个以上符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。根据教育要素学说，构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（ ）。