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A
综合课程为主
B
分科课程为主
C
活动课程为主
D
经验课程为主
正确答案 :B
解析
小学以综合课程为主,中学分科课程和综合课程,高中以分科课程为主。故本题答案为B。
相关试题
提高教学质量的关键是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
归因理论的基本假设是:寻求理解是行为的基本动因。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是较高。
29.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
在学习或技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象,叫做高原现象。
6.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。
与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于( )。