8.教育学和人类社会共始终。

36.在良好的环境中,有的人没有什么成就，甚至走向与环境要求相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。

7.由麦克费尔提出的德育模式是( )。

40.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。

20.关于教学过程的基本特点，下到说法错误的是( )。

16.适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是( )。

8.“我”通过组建“演讲团”，让学生参与班级秩序的建设，表明（ ）。

33.教育要传授受教育者“何以为生”的本领,这属于教育的(  )。

根据下面资料，作答3、4题。3.为加强学生的讨论效果，下列适合教师采用的课堂空间设计方式有（ ）。

17.学习效率和动机水平之间存在（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或全选“×"，均记为0分。）1.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。

18.个案研究法是指对一个人或一组人进行专门研究的方法，比较适合进行特例研究。