关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（　　）。

18.前苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是( )。

某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有造成人员伤亡。该老师的行为（ ）。

39.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )。

3.“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。

43.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的( )作用。

17.学习效率和动机水平之间存在（ ）。

44.根据“经典条件反射作用理论”，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则该铃声的作用是( )。

42.国民教育制度的核心是( )。

根据下面资料，作答7、8题。7.老师照本宣科地重复班规校规，效果不佳，这说明了（ ）。

19.教师所具有的教育学与心理学知识是( )。

16.教育心理学属于偏重应用性的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值。