相关试题

将评价对象的过去和现在进行比较,分析其发展变化的评价是( )。

21.下列属于情绪外部表现的是（ ）。

中小学教师专业标准内容维度包括（ ）。

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。

关于综合课程,下列描述正确的有（ ）。

“做中学”可归于( )。

“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

教师违反（ ）规定，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。