在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。

有位教师在学生的操行评语中写道:该生最大的特点是认真，能认真参加班团活动，尊师守纪，友爱同学，认真劳动，成绩良好，且稳步上升，但学得不够灵话，全面素质有待提高，特别要注意身体锻炼，争取全面发展。该生的品德评价方法是（ ）。

除国家另有规定外, 任何组织或个人不得招用年龄未满( ) 的未成年人。

“做中学”可归于( )。

按照《义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展主要体现在（ ）

课程表的安排应遵循的原则是（ ）。

代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。

教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。

根据加涅的八类学习水平分类法，年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于( )

30.通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高。而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是（）

在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。