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A
图式
B
同化
C
顺应
D
平衡
正确答案 :B
解析
皮亚杰在其认知发展理论中提出了图式、同化、顺应和平衡这四个概念,他认为在同化阶段,儿童不会改变自己原有的认知结构。
相关试题
( )规定,学生对学校给予的处分不服可以向有关部门提出申诉。
主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这是班主任班级管理模式中的()。
衡量品德的重要标志是( )。
2001年6月,我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布,标志着我国( )课程改革的开始。
在下列选项中,属于知觉特性的有( )。
把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。
解决问题的最高表现形式是()。
“足智多谋、随机应变”是思维过程的()。
埃里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。
基于某种特定的标准来评价学生对于一切相关的具体指示和技能的掌握程度,这种评价方式称为( )。
“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这是( )的教育思想。