事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
挫折现象
B
回退现象
C
抑制现象
D
高原现象
正确答案 :D
解析
高原现象,是指练习成绩并非直线式地上升,有时会出现暂时停顿的现象,这种现象就叫“高原现象”。
相关试题
许多父母为了确保孩子“不输在起跑线上”,在孩子入小学前就强迫孩子学习一年级二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的( )。
王老师在小学语文课上,结合课文内容生动形象地给学生描绘了秋天色彩斑斓的本地风光。这体现的教学原则是( )。
小军为了得到父母的鼓励而努力学习。这种学习动机属于( )。
初中教师陈某信奉佛教,他经常给学生讲佛教,希望有的学生也信奉佛教。陈某的行为违反了《教育法》规定的( )。
“爱之愈切,知之愈深”反应了( )。
世界各国基础教育在入学年龄、中小学分段等方面的规定,具有较高的一致性。这说明影响 学制建立的主要因素是( )。
下列有关创造性的描述中,正确的有( )。
一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )
小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于( )。
学生“渴望得到家庭、朋友、同学的关怀爱护理解”。这属于马斯洛需要层次理论中的( )。
赫尔巴特所代表的传统教育思想中,认为师生在教育过程中的地位是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,义务教育的战略性任务是( )。