8.提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改革社会的精神”的是我国著名教育科学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

校园文化可以细分为（ ）。

1.教育内容只包含书本知识，不包含实际经验。（）

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

5.从教育目的的体现的范围看，可将它分为（ ）。

领会知识是教学过程中的中心环节，领会知识包括使学生（ ）。

86.让学生按顺序背诵10个英文单词，不管单词顺序如何，都不会影响记忆效果。（ ）

2.在教学过程中， 学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（ ）

24.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师( )。

26.孟禄在1905年出版的《教育史教科书》中指出，原始社会由于“教育系统还没有建立，间接地用作生活指导基础的大量知识或学习科目尚未组织起来，使用的方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。这段论述涉及的是关于教育起源的( )。

下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略？（ ）

4.我国考试制度的建立始于（ ）。