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A
引导 厌倦
B
整合 抵触
C
强化 排斥
D
改造 逆反
正确答案 :C
解析
本题有一定难度,可从第一空入手,文段大意是说校园环境中的非言语信息可以起到影响人的作用,这就是文化濡染作用。紧接着作者话锋一转,要使这种作用充分发挥出来,就要对非言语信息进行处理,比较第一空的四个实词,整合是指把零散的合成整体,改造整合与文段不服,在此处可排除。文章后半段又说到环境如果过于强制,会起到适得其反的作用,那么此处显然排斥能够和文中“强制”形成对应关系。而厌倦一般对应的是过于频繁的出现。 材料出处:赵依莎《利用校园环境强化文化濡染作用——以华东理工大学部分校园环境为例》 本题正确答案为C。
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6.虽然大学校园环境的文化濡染作用是在潜移默化中逐步实现的,但为了保证校园环境有效地发挥作用,有必要对某些非言语信息有意识地进行______,让其主动争取学生的关注。不过,尽量不要让环境带有过于强制的色彩,以免使人产生______心理。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
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