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A
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
B
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
C
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
D
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
正确答案 :D
相关试题
28.一般用来衡量通货膨胀的物价指数的是( )。
14.测验的结果准确,所测成绩与学生真实水平一致,表明测验具有较高的( )。
二、教育方案设计题(本类题共1大题,共20分,请根据给定材料写作)。新学期开学时,小海根据自身学习情况制定了本学期的学习计划:除完成老师布置的学习任务外,每天背10个英语单词,每周写两篇日记。刚开始,他能很好地按照计划完成,但没过多久就坚持不下去了。他总是对自己说:“我明天一定按计划做。”结果却不了了之。后来,他看到了一篇励志文章,很受鼓舞,于是又开始雄心勃勃地执行原先的计划。然而,几天后他又坚持不下去了。经过调查,班主任发现,班上像小海这样不能坚持执行计划的学生不在少数。假如你是班主任,请针对该班学生存在的上述问题,自选一个学段(小学、初中或高中),设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务:1.拟定活动方案的主题。要求:主题鲜明,概括准确,字数不超过25字。2.阐述活动方案设计的依据。要求:清晰合理,表达简洁,字数不超过100字。3.写出活动方案的目标、内容与过程。要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性及操作性,字数不超过600字。4.如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100字。
22.班主任工作的中心环节是( )。
1.税收区别于其他财政收入形式的主要标志是( )。
28.使用复述与复习策略,主要目的在于( )。
65.构成教育法律责任的前提条件是( )。
39.某学生深刻地认识到自己遵守纪律和好好学习的正确性和重要性,并且为了提高成绩主动地调节和支配自己的学习计划,这体现了其意志品质的( )。
2.公共转移性支出直接表现为( )。
传统手工艺从来都不是完全浪漫化的存在,不是建立在空中楼阁上,而是存活在一个由生产、传播到消费的经济链条上,并由此形成了一个手工艺职业群体和一套行业体系。脱离了消费市场的手工艺无疑很难生存下去。所以,在当代社会,对手工艺的关注和推广依然要注意挖掘其生存的土壤,探讨其拓展的途径,不能沉浸于对民间文化过分理想化的想象和迷恋之中。 这段文字重在说明( )。
10.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指( )。
教育的本质属性是( )。