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A
传道者角色
B
解惑者角色
C
管理者角色
D
示范者角色
正确答案 :A
解析
“道之所存,师之所存也”的意思是道理存在的地方,就是老师存在的地方。由此可知,这体现的是教师的传道者角色。
相关试题
7.下列关于教学的说法错误的是( )。
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格,而教育方针强调“办什么样的教育,怎样办教育”。( )
10.教师成长与发展的基本途径有( )。
14.小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。( )
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
7.以下技能属于操作技能的有( )。
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )
我们读到“天苍苍野茫茫,风吹草低现牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原,水草丰美,牛羊成群的景象,这是( )
4.赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。