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学习方向
重庆
解析
理解性 整体性 知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。知觉是在感觉的基础上产生的，知觉是对物体的整体性的认识。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性等基本特性。
相关试题
教学不仅是课程传授和执行的过程，也是课程开发与创生的过程。
别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
埃里克森认为2-3岁的儿童应发展的任务是培养_______。
杨军是一个有上进心的学生，他总希望能得到老师的表扬及肯定，其学习动机属于（ ）。
课堂对话的特点有（ ）。
学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是（ ）。
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念（ ）。
教育目的具有（ ）功能。
画家必须作画，诗人必须写诗......才能获得最大的满足，体现了人的（ ）。
激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。
全班或小组成员在教师指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（ ）。
班主任建设良好班集体的措施有（ ）。
