7.周老师上课时严格按照教材内容，坚决反对到社会生活实践中挖掘课程资源。这反映了周老师课程实施中的创生取向。（  ）

51.在音乐老师的指导下，冬冬用一节课的时间学会了歌曲《国家》的手语部分。这种学习结果类型是（ ）。

“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”。持有该观点的是（ ）。

结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。

1.任老师刚刚进入学校上班,学校安排吴老师给她做师傅。吴老师说:“刚开始,不知道自己上课的问题在哪,你可以随机在班级里抽取 8 名学生,为他们 讲授一堂 10 分钟左右的课,并把上课的过程摄制成录像。”吴老师所说的这种方法是(  )。

布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。

主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是夸美组斯。（ ）

在马斯洛自我实现的人格观中，人格发展的关键就在于形成和发展正确的自我概念，而自我的正常发展必须具备两个基本条件，这两个基本条件是（ ）。① 无条件的自尊② 无条件的自律③ 无条件的尊重④ 无条件的教导

下列有关情绪性质的表述中，正确的是（ ）。

13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）

相同的刺激情境必定产生相同的情感体验。

轩轩和小明一直都是好朋友,彼此深信不疑。可是近一段时间,小明偶然发现轩轩去了游戏厅,所以去问轩轩,没想到轩轩不仅不承认,还撒谎骗小明说没去过。小明对轩轩失望至极,并推论轩轩一直都在欺骗他,不是可交的好朋友。在该案例中,这属于( )在起作用。