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A
寻求认可取向阶段
B
遵守法规取向阶段
C
社会契约取向阶段
D
普通伦理取向阶段
正确答案 :D
解析
科尔伯格的三水平六阶段中,道德判断的最高阶段是普遍伦理取向阶段。
相关试题
桑代克提出的三条学习定律是( )
“建国君民,教学为先”这句话反映了 ( )。
一般来说,有利于问题解决的动机强度是( )。
学习直角、锐角、钝角等概念时,各种概念的相互影响称为( )
新课程倡导的教育评价主要体现在( )
( )是整个教学工作的中心环节。
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解学科的基本结构,以此而建立的课程理论是( )
原始社会末期,担负教育年青一代的主要任务是( )
以下属于赫尔巴特的著作是( )
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[辨析]刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
《学记》提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是( )。