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A
有利于提高教学效率
B
有利于发挥教师的主导作用
C
有利于发挥集体的教育功能
D
有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
正确答案 :D
解析
班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一,难以照顾到学生的个别差异,不利于因材施教,不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性。
相关试题
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( )。
一、判断题(正确的选 “A”,错误的选“B”,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)国家对接受义务教育的学生免收学费。
发展性评价的主要功能是( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
45、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
家长要求孩子快点做作业。做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
反映了学生在群体中的地位的测验是( )。
三、多项选择题(每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共20分)教师批改作业的方式有( )。