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A
能力
B
努力
C
运气
D
任务难度
正确答案 :D
解析
本题考查成败归因理论。 韦纳提出了成败归因理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释和评价。分为三维度六因素,三维度为:内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。外部的、稳定的、不可控的因素是任务难度。故D项符合题意。 A项:能力是内部的、稳定的和不可控的。不符合题意,故排除。 B项:努力是内部的、不稳定的和可控的。不符合题意,故排除。 C项:运气是外部的、不稳定的和不可控的。不符合题意,故排除。 故正确答案是D。
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2.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。( )
8.材料中,数学老师提到的学习方法属于学习策略中的( )。
8.根据韦纳的归因理论,下列属于归因于稳定因素的是( )。
41.关于马斯洛的需要层次理论,下列说法正确的是( )。
6.耶克斯-多德森定律反映了( )之间的关系。
一般说来,学生最重要和最良性的学习动力是( )。
43.内控型学生通常将个人成败原因归结为( )。
3.附属内驱力表现最为突出的时期是( )。
14.研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系是( )。
内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是( )。
1.个人努力克服障碍,力求又快又好解决问题的愿望或趋势是成就的动机。( )
7.焦虑情绪会影响学习效率在焦虑情况下学生的焦虑情绪(横坐标)和学习效率(纵坐标)符合下列选项中的( )。