（ ）指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量， 如“一目十行”。

( )又称“常模参照性评价”，依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价或决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。

内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用，下列不属于内发论的是（ ）。

教育目的的性质和教育内容最终由政治经济制度决定。

陆王心学是宋明理学的主要流派之一，主要强调人的本心作为道德主体，自身决定道德法则和伦理规范，使道德实践的主体性原则凸显出来，陆王心学的“王”指的是（ ）。

下利哪项不属于格思里提出的消除不良习惯的方法？（ ）

学制构成的基本要素，即学制构成内容的向度，亦即学制构成的价值标准，一般来说，它是由三个基本要素构成的，即（ ）。

情绪是一种混合的心理现象，其组成成分不包括（ ）

学前儿童经常自言自语，( )将之称为自我中心言语，并认为这是认知不成熟的反映。

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。

完形—顿悟说的基本内容不包括（ ）。

赵老师是一名班主任老师。他认为“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造”赵老师的这种观点忽视了学生的（ ）。