33.《幼儿园教师专业标准》（试行）从专业理念与师德、专业知识、专业能力三维度对幼儿园教师提出要求。

5.在学前阶段，儿童的主要成就是使用不同的象征，而象征的一种主要表现形式就是（）。

26.游戏观察中，主要围绕（）。

19.幼儿的思维发展过程是（）。

32.大班幼儿开始对玩具的细节特征有了较高要求，所以给大班幼儿提供的玩具应是逼真的成品玩具。

第二部分 主观题（共60分）三、判断说明题。(本大题共4小题，每小题3分，共12分)判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”。错误的打“×”,并说明其正确或错误的理由。31.现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。

一、在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其选出并在“答题卡”上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。(本大题共20小题。每小题1分，共20分)1.皮亚杰关于儿童游戏发展阶段中指出，象征性游戏达到了发展的高峰期是在（）。

3.学龄前幼儿性格显著特点是活泼好动，好奇好问，易冲动，自制力差以及（）。

15.现行公文种类有（ ）。

6.幼儿科学活动中采用探究法的首要环节是（）。

24.下列选项中不属于皮亚杰儿童认知发展阶段的有（）。

28.学前儿童教育目标分类可以从多个角度考虑和划分，从幼儿身心发展角度可划分为幼儿，认知和（）。