这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到（ ）。

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）。

学校要求各班推选各班级“三好”学生候选人．张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的是教师职业道德素养主要是终身学习。

在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。（ ）

教师职业道德的重要性体现在（ ）。

2008年《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的内容不包（ ）。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ ）。

五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏（ ）。

教师职业道德主要范畴包括( )