公文的语言应该是威严的、有力的。

4.《二十四史》是我国古代二十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是？

113.下列俗语中，体现了哲学中“形而上学”的片面性观点的有（ ）

106.以下选项中关于法律渊源说法不正确的是( )。

55.从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性

92.人民群众是社会实践的主体，是创造社会历史的决定力量。

甲说：“物质不生不灭。”乙说：“任何物质都有生有灭。”对于二者的观点，正确的判断是（ ）。

101.《三国演义》中有关羽“单刀赴会”的故事，历史上也确有“单刀赴会”一事，没有赴会的是：

109.（ ）是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑，这是我们综合分析世界经济长周期和我国发展阶段性特征及其相互作用做出的重大判断。

20.下列有关“函”的表述中，错误的是（ ）。

在历史上，文字有被神圣化的倾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所记载的知识为核心。而民众在千百年间形成的口耳相传的知识，长期得不到应有的关注。在今天的教育制度和知识体系中，虽然有民俗学、文化人类学等关注民众知识和文化的学科，但总体而言，这种倾向一直没有得到有效矫正。从20世纪中叶开始，越来越多的学者意识到，以往偏重书面文化、轻视口头传承的倾向，给整体把握人类文明进程和知识体系带来了诸多弊端和限制。这种认识上的转变，形成了人文学术的某些新趋向和新领域，如“口述历史”“口头诗学”等。这段文字意在说明（  ）。

42.据统计，我国收入差距拉大已持续20年，全国最富有的10%的家庭与最贫穷的10%的家庭，人均可支配收入差距已超过8倍。针对目前我国贫富差距继续扩大的现状，国家应采取的措施是（   ）。