8.中国宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容。

9.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。

23.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）。

3.学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。就课程分类来说，学校文化是一种隐性课程。（ ）

22.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（ ）。

9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是尊重与严格要求相结合的原则。（ ）

16.形式运算阶段的标志是守恒观念的形成。（ ）

7.素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ）

8.结合材料，教师应如何维护自身的合法权益（ ）。

7.随着信息技术传播的发展，许多人每天的生活逐渐离不开手机和网络，手机和网络已经成为了人们生活的一部分。这反映了（ ）因素对人发展的影响。

7.下列属于活动课程特点的有（ ）