教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，被称为“教育机智”，这主要反映了教师劳动的( )。

教师义务的实质是教师的职责( )。

教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。

中学教育工作中常用的奖惩属于( )。

教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（ ）。

11.学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（）的代表观点。

10.教学要促进学生一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一，这体现了学生身心发展的（ ）规律。

（ ）是一个人思想觉悟高低，道德品质完善程度的根本衡量标志。

16.《论语》中说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这里体现出的德育原则是（ ）。

5.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期？（ ）

教育学生“诚实守信”是属于( )。

教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的( )