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37.7岁的莉莉随父母迁居到另一个国家。父母让她每天与新的小伙伴一起玩耍,完全不进行专门的言语教学,然而几个月内莉莉掌握了一种新的语言,而且学会了当地的口音。莉莉对语言的学习属于( )。
青少年的感知成熟先于思维成熟,而思维成熟先于情感成熟。这表明个体心理发展具有( )。
开展教育工作,首先需要( )。
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。
“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为( )。
教育改革的核心是( )
( )用立法的形式确立了素质教育。
2.“我”意识到“从传统学科教师的角度讲,我是个相当优秀的教师,但是从教师专业化角度讲,我并不是一个称职的老师,我的身上有着太多的缺点”,这说明( )。
全面发展中“五育”的地位虽然是各不相同的,但是在发展的过程中要不偏不倚,平均发展。
隋唐时期的六学二馆体现了教育的等级性。
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要( )
教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。( )