20.皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事物所获得的印象做合乎逻辑的思考。例如，儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳攀爬，或当柴火。该时期儿童处于（     ）。

10.教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。 （ ）

12.学习动机是学生学习的重要条件，他的产生条件只需要外部的诱因。 （ ）

25.俗话说“艺高人胆大”体现在动机理论中属（ ）

15.无意注意容易分散学生的注意力，所以上课的时候老师要着重培养学生的有意注意，避免产生无意注意。 （ ）

9.当王老师发现某学生写情书时，他当众严厉批评，并将情书内容公布于众，还让其缴纳100元罚款，王老师的做法（ ）。

9.关于教育对个体发展的影响，下列表述错误的是（ ）。

35.张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是（ ）。

教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”。这体现的教育理论是（ ）。

8.关于我国古代教育的目的描述不恰当的是（ ）。

反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

16.赞科夫首先提出最近发展区理论，提出良好的教学应走在发展前面的著名论断。（ ）