31.考虑到儿童和青少年智力和体力发展特点，我国小学和初中教育在学制上实行六三制和五四制。这体现了学制受( ) 制约。

66.在我国教育法律体系中，具有“母法”地位的是（ ）。

4.校本课程开发要坚持以学生为本。（ ）

74.社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有( )。

52.根据科尔伯格道德理论阶段论，如果一个儿童认为海因茨不应该偷药，因为偷药会被惩罚，那么这个儿童可能处于( )。

28.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们。正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（ ）。

45.属于意义识记的行为是( )。

27.沛西.能认为“教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于 ( )。

68.根据解释的效力不同，教育法规的解释可以分为正式解释和非正式解释。下列选项中属于正式解释的是（ ）。

44.在家里听到远处传来的火车声和家人的谈话声，明明家人谈话的声音要大于远处的火车声,但你仍然认为远处的火车声音更大,这是知觉的( )在起作用。

11.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　）。