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正确答案 :错
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启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的关键在于设置问题情境,而不是问题的多少。
相关试题
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生( )
中学课外活动的基本形式是( )。
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
12.一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的( )。
下列属于动作技能的有( )
上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )
实验教育学的代表人物是( )。
班集体的教育作用表现在( )
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。
教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。
强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是( )