学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利。（ ）

学校是事业单位，是实施教育的营利性机构，肩负着科教兴国，促进社会主义物质文明和精神文明建设的重任。（ ）

教育的着眼点在于生产力的发展。（ ）

心智技能的对象具有观念性。（ ）

三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（ ）

教育社会功能的（ ）是指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。

“把教书当作崇高事业追求”和“把教书当作一种谋生手段”是教师职业道德修养的两个不同境界。在教书方面应尽职尽责，重视教育属于第一种境界，在教书方面无所作为，得过且过属于第二种境界。（ ）

教师专业的发展不包括（ ）。

演绎式教学策略的模式是:演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。（ ）

（ ）是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。

精加工策略多种多样，下列不属于精加工策略的是（ ）。

接受学习不可以通过告知的方式进行。（ ）