下列教育家中，属于文化教育学的代表人物是（ ）。

2.下列教育家中，属于文化教育学的代表人物是（ ）。

政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在（　　）。

20.教书和育人在一定意义上是一致的，即教书就是育人，通过传授知识，自然而然地也就完成了育人的任务。( )

14.老师把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点，以及它们之间的关系，反映的思维过程是分析。（ ）

28.有研究证明，一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%而一个熟练工人进修一年与其在工厂工作一年相比，劳动生产率提高1.6倍，这体现了教育的( )。

12.“勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用。（ ）

37.在人格发展过程中，男孩会经历“恋母情结”，女孩则经历“恋父情结”，这是（ ）的观点。

7.选修课和自习课属于课外活动。（ ）

4.教育发展是人才发展的必然结果。（ ）

21.多尔将后现代主义的课程标准概括为“4R”，即丰富性、循环性、关联性和( )。

9.任何个体聚集的人群都可以称之为群体。（ ）