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A
觉察
B
兴趣
C
态度
D
品德
正确答案 :B C D
解析
目前学生情感学习的评价一般由兴趣、态度、品德三个类别构成。
相关试题
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
根据制定教育政策所起的作用不同,教育政策可以分为()
一节课的成败的基本标准是看教学内容是否得当。
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
教学是学校教育工作的中心,学校教育工作要坚持“以教学为主,全面安排”的原则。
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提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
“狂喜时手舞足蹈,悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是( )。
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
90. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为( )。