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A
川川尝试用流程图表示事物之间的因果关系
B
王力从头到尾背诵了5遍课文
C
蓝蓝为了维持自己的学习意志力,进行自我激励和奖励
D
考试时考生注意自己的答题速度和时间
正确答案 :D
相关试题
学生伤害事故的责任,其确定依据是( )。
持个体身心发展内发论的代表人物是()
课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。
以下教育家与教育思想匹配正确的是( )
教学的中心环节是( )。
下列属于教师依法享有的权利是( )。
某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法是合法的。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
18.小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头,每人吃了3个,能够分给几个人吃?每人吃2个呢?每人吃1个呢?每人吃半个呢?”该数学老师的做法体现的教学原则是( )。
15.1903年桑代克《人是教育的对象》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
某教育学家提出:“不存在无教学的教育,正如反过来,我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么,下列选项中也是由该教育家提出的是( )。
苏联()首次提出“教师是人类灵魂的工程师”,认为要造就社会主义的新人,使这种人养成各种优秀的品质。