事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
职业道德
B
学科知识
C
舍己救人
D
教学能力
正确答案 :C
解析
教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般来讲,教师专业素养主要由四个部分构成:即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。教师的专业精神具体包括教育理念、专业态度和师德。教师专业知识主要包括学科知识、实践知识和教育类知识。教师的专业能力是教师组织教育活动,对学生施加有目的的影响的主体“行动” 能力。主要包括:教学能力,组织和管理能力和科研能力。ABD 三项都属于专业素养,C项体现的是个人的一种奉献精神。不属于专业素养。故选 C。
相关试题
当任务难度比较难时,教师运用下列哪种策略学生的学习效果最好?( )
有一种记忆特点是:信息的保存时间是比较短的,记忆的容量是有限的,如果不被复述就会被遗忘,这种记忆是( )。
根据《义务教育法》的要求,如果陈阳没有摔伤,陈阳最迟可以在( )办理入学并完成义务教育。
初中二年级学生的发展任务不包括( )。
教育是进行技术创新的一个重要手段,这体现的是教育的( )功能。
化学老师在讲氧气的性质时,为了让学生更好的了解氧气的性质,用实验演示了氧气的制作过程,从而吸引了学生的兴趣,该老师运用了( )。
教育在人的一生中扮演着重要的角色,对人的身心发展起( )。
小明上课总是走神,后来每次上课专心听讲后老师都表扬他,从而使他逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
教师职业道德的本质要求是( )。
关于该老师的做法,下列说法不正确的是( )。
陈宇上课不守纪律,王老师让他到教室外面去罚站,王老师的行为侵犯了小明的( )。
“月明星稀”是感觉的( )现象。