指导教学工作的基本准则是( )

在学业成败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列表述中正确的说法有( )

教育发展的历程表明，无论任何时候( )工作都是实现学校教育目的的基本途径。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。

学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，指的是( )

教学中通过学生观察所学事物或经教师语言描述，引导学生形成对事物清晰的表象，以丰富他们的感性认识，发展其认知能力。这是教师在教学中运用了( )原则。

从教学过程来说，小学低年级学生对( )更感兴趣。

美国心理学家( )经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。

有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏( )

在选择课程内容时应遵循的原则有( )

教育目的结构的核心部分是( )