心智技能形成过程中，各阶段的顺序是:原型内化一原型定向一原型操作。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

针对李明同学上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使李明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )

教师的提问并不是随意的，而是有一定的方式方法，它们包括( )

下列不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务是( )

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( )

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。

因下列情形造成学生伤害事故，学校应依法承担相关责任的有( )

在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教课堂管理的领导方式属于( )

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V"或"X”。本大题共20小题，每小题0.8分,共16分)首次提出把教育学作为一门独立学科与其他学科并列的教育家是培根。

学生在学习氧化还原反应时，教师会结合初中学过的四大反应(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)类型的特点，让学生深人理解氧化还原反应的特点。该教师运用的逻机思维方法是( )

根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师有下列( )情形的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。