从17大提出建立中国特色社会主义法律体系，到18届四中全会提出建立和完善中国特色社会主义法治体系，这一字之差标志着（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调，巩固和提高我国义务教育水平特别要做到( )。

三、多项选择题 （本大题共20个小题，每小题1．2分，共24分）当前教育改革的目标是（ ）

毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中指出：“在有强大敌军存在的条件下，无论自己有多少军队，在一个时间内，主要的使用方向只应有一个，不应有两个。”该论述体现了（ ）

教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急躁”，老师就教学生记住，“干燥必防火，急躁必跺脚”，从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是( )。

公文即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的，具有法定效用与规范格式的文件材料，是办理公务的重要工具。制发公文的目的和要求一般是由（ ）确定的。

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”，老师和蔼地问“为什么呢？”，“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是( )。

“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。( )

小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没有做出来，正着急时，忽然听到有个同学说她越来越笨了”。小李心中略瞪一下，琢暦他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是（ ）。

美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（ ）。

教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。( )

习近平总书记说过八项规定带有"徙木立信"的作用，让人看到风清气正的希望。"徙木立信" 是关于我同古代历史上哪一位改革家的故事?( )。