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解析
本题考察教学实践: (1)讨论前,教师应提出有吸引力的讨论题目,并明确讨论的具体要求,指导学生收集有关资料; (2)讨论时,教师要善于引导学生围绕中心,联系实际,自由发表意见,并让每个学生都有发言机会; (3)讨论结束后,教师要进行小结,并提出需要进步思考的问题。
相关试题
班主任召开班会,在班会上,让同学们在他的提议下自己制定班规,让同学们通过讨论知道了应当如何遵守规则,而且知道制定这一规则的目的不是监督和处罚,而是在班级充分形成一种自觉维护规则的氛围。由此可推测出该班主任的领导方式属于( )
一般人认为手电筒只能用来照明,而忽略了其他的功能。这属于( )的心理现象。
在记忆的三个基本过程中,( )是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等,以一定的形式保持在人们的头脑中。
国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法。
教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思,发现教育教学意义,获得实践智慧。其主要方法有( )
学生的发展是众多内外因素综合作用的结果,其中学校教育是影响学生发展的主要外部因素。
一、 单项选择题(在下列每题四个选项中只有一一个 是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)学校生活是学生生活的主要部分,学校生活与家庭生活的最大差别是( )
学校突发事件应急预案的制定有助于提高应急的效率,降低处置事件的成本,减少事件带来的损失。学校制定突发事件应急预案应遵循的原则不包括( )
黎老师很想深人地了解小雪的思想动态,于是就偷偷翻看了小雪的日记。此案例中,黎老师侵犯了小雪的( )
六、案例分析题(本大题共15分)李四是班上新转来的学生,他平时说话少,性格内向,同学关系比较差,学习成绩也比较差,很少能够按照老师的要求完成当天布置的作业。他的班主任也多次就学习问题与他进行过交流,告诉他学习的重要性。他每次当面都是点头答应,貌似认同的样子,但是一回到班级里他就跟从前一样。后来,老师经过家访了解到李四来自离异家庭,父母现在都很少关注他的学习,导致他长期以来学习成绩比较差,对学习也毫无兴趣。 假如你是李四的班主任,你会怎么做? 请结合相关的德育原则加以分析。
操作技能形成的具体途径是( )
小花小时候被家里的小猫严重挠伤过,后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的 ( )导致的。