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A
程序教学模式
B
掌握教学模式
C
探究教学模式
D
范例教学模式
正确答案 :C
解析
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。这与“强调以学习者为中心的课程理论”的思想相致。故本题选C。
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班级目标的设计依据有( )
教育是生活的准备,如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事,这是( )的观点。
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是( )
强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )
教学反馈在课堂教学中的作用( )
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根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失性需要的是( )
单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共35小题,每小题1分,共35分)下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是( )
教态语言的功能有( )
影响课堂观察的因素 ( )
教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于( )。
不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )