新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师在教育教学活动中遇到问题，能运用教育学、心理学的知识以及根据学生不同的特点分析问题，找到解决策略。”这就要求教师是（ ）。

34.教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（ ）

29.少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）

30.“联结-试误说”的效果律对教育的启示是：教师应该努力使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到的消极的后果。 （ ）

32.马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加法。（ ）

28.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。（ ）

初三学生小吴每次—想到上学就紧张不安、提心吊胆、恐惧、害怕、忧虑，对老师也有抵触情绪，成绩呈明显下降的趋势，其最有可能患有（ ）。

33.知识的获得与技能的掌握并非是不同步的。一般来说，知识的获得要比技能的掌握慢得多，而技能的形成与熟练化则要比知识快得多。

19.关于教学难点，下列说法正确的有（ ）。

43. 简述教师职业素养有哪些。

一、判断题（15*1）26.学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。（ ）

2.我国的职业教师是从（ ）开始出现的。