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A
统一教学要求,确保所有学生达到相同标准
B
根据学生的特点,制定差异化的教学计划和辅导措施
C
重点关注学习优秀的学生,为他们提供更多的学习机会
D
对学习落后的学生进行个别辅导,减少班级当中的两极分化
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查因材施教。
在教育实践中,面对不同性格和学习能力的学生,教师需要灵活调整教学策略,以促进学生的个性化发展。可根据学生的特点,制定差异化的教学计划和辅导措施,更符合教育学和教育心理学的原理。这种做法能够尊重学生的个性差异,满足不同学生的学习需求,有助于激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展。故B项符合题意。
A项:主张统一教学要求,虽然有助于维持教学秩序,但忽视了学生之间的个体差异,不利于个性化发展。不符合题意,故排除。
C项:重点关注学习优秀的学生,可能导致对其他学生的忽视,不利于整体教学质量的提高。不符合题意,故排除。
D项:只看到对后进生的教育,但忽视了优等生和中等生,这两类学生同样需要个性化发展。且教育教学不是为了消除两极分化,而是要促进全体学生的全面+个性。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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